Le second exercice consiste à faire l'inverse : on doit représenter l'heure qui nous ait donné en chiffre sur l'horloge vierge. Le troisième exercice est similaire au deuxième exercice mais la lecture de l'heure se fait en lettre. FABRICATION DU JEU Pour...
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L’élève prend une carte. Il regarde l'image puis dit le mot dans sa tête. Une fois qu'il a trouvé le nombre de syllabe, il colorie le bon nombre de billes (1 bille = 1 syllabe). Il retourne la carte pour vérifier sa réponse*. S’il s’est trompé, il la...
Lire la suiteOn peut également utiliser ces cartes aliments en tant qu’exercice à faire dans le cahier et ne pas mettre de correction au verso. *Je colorie les bonnes réponses au crayon de couleur avant de les plastifier. Sinon, vous pouvez très bien faire une trace...
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Les premières cartes sont rangées par ordre alphabétique puis dans les dernières pages, vous pourrez retrouver les mots invariables mélangés. Le fait de les avoir rangés par lettre peut être utile lorsque l'on donne aux élèves des listes de mots à apprendre...
Lire la suiteAvec ces petites cartes, les élèves peuvent manipuler la monnaie : payer, faire des échanges et rendre la monnaie. J'ai trouvé un super PDF avec tous les billets et les pièces en euros sur le site AGITO. Euros_pour_la_classe_Agito.pdf Mes cartes objet/prix...
Lire la suiteC’est un jeu que je leur donne à faire en autonomie. Dans chaque pochette, je glisse une pince à linge. L’élève place la pince à linge sur la réponse qui lui semble juste puis retourne la carte. Si la pince à linge est placée sur la marque* alors l’élève...
Lire la suiteJe les ai également faits en A4, pour l’atelier de la classe grammaticale. Lorsqu’ils ont un doute, ils consultent ces affichages. Affichage adjectif.pdf Affichage adverbe.pdf Affichage conjonction de coordination.pdf Affichage déterminants.pdf Affichage...
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