Je lis - je montre 1.pdf Je lis - je montre 2.pdf Je lis - je montre 3.pdf
Lire la suiteInspiré du jeu Qu'est-ce de chez notre collègue Lutin Bazar, je l'ai repris en simplifiant les images proposées pour s'adapter à mes élèves. Qu'est ce donc 1.pdf Qu'est ce donc 2.pdf Qu'est ce donc 3.pdf
Lire la suiteJe vous propose un atelier afin de construire des mots simples en assemblant les syllabes. Ce jeu est autocorrectif : les pièces doivent s'assembler, sinon ce n'est pas les bonnes syllabes. Il y a 2 ateliers avec des mots à 2 syllabes et 2 ateliers avec...
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Je vous partage un fichier qui recense la plupart des syllabes : un recto avec la version des lettres déguisées et un verso avec les lettres en capitales. J'ai dû couper le PDF en 5 parties...Il était trop lourd malheureusement. Syllabes recto 1.pdf Syllabes...
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Cette année mes élèves ont du mal à retenir le son des lettres. J'ai donc opté pour les lettres déguisées de chez Accès (Vers l'écriture GS). Mes élèves accrochent très bien. Pour pouvoir leur montrer, jouer ou qu'ils les manipulent, j'ai repris les lettres...
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Les premières fiches peuvent être utilisées pour retravailler le vocabulaire à l'oral. L'enseignant peut dire à l'oral le 1er mot écrit, et l'élève peut essayer de retrouver la bonne image. Le fichier contient des mots fléchés et croisés adaptés à plusieurs...
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Je vous propose un syllabaire qu'on peut segmenter en deux (avec un petit onglet). Dans une première partie se trouve les sons simples puis dans une deuxième les sons complexes. Les deux parties se suivent. N'ayant plus la possibilité d'imprimer en couleur...
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S'entraîner à découper sur le trait. (1ère partie en couleurs / 2ème partie en N&B) Découpage motricité.pdf
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Étiquettes des jours de la semaine. Les jours de la semaine.pdf La version en anglais + cartes à pince : The days of the week
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Une frise pour apprendre les saisons et les mois. Une frise vierge pour s'entraîner à les remettre dans le bon ordre. Il faudra imprimer toutes les parties puis l'assembler (3 parties en tout). Le fichier contient une frise avec le vocabulaire puis une...
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