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cycle 2

Mot anniversaire

Mot anniversaire

Je vous propose le mot que je donne à mes élèves pour les goûters d'anniversaire. Anniversaire.pdf

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Débats philosophiques

Débats philosophiques

Nous avions une petite boîte où nous stockions toutes ces questions. La main innocente de la semaine venait en piocher une. Il venait la lire à la classe et le débat pouvait commencer. Ces débats sont super pour travailler la prise de parole, l'écoute...

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Les niveaux de voix

Les niveaux de voix

Je vous conseille de tester avec vos élèves les différents types de voix pour qu'ils aient un exemple. Niveaux de voix.pdf

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Bande numérique jusqu'à 2 000 000

Bande numérique jusqu'à 2 000 000

Bande numérique.pdf Etiquettes nombre en lettres.pdf N'hésitez pas à me dire si vous voyez des coquilles ;)

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L'alimentation

On peut également utiliser ces cartes aliments en tant qu’exercice à faire dans le cahier et ne pas mettre de correction au verso. *Je colorie les bonnes réponses au crayon de couleur avant de les plastifier. Sinon, vous pouvez très bien faire une trace...

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Les mots invariables

Les mots invariables

Les premières cartes sont rangées par ordre alphabétique puis dans les dernières pages, vous pourrez retrouver les mots invariables mélangés. Le fait de les avoir rangés par lettre peut être utile lorsque l'on donne aux élèves des listes de mots à apprendre...

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Cartes à pince - La monnaie

C’est un jeu que je leur donne à faire en autonomie. Dans chaque pochette, je glisse une pince à linge. L’élève place la pince à linge sur la réponse qui lui semble juste puis retourne la carte. Si la pince à linge est placée sur la marque* alors l’élève...

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Atelier sur les classes grammaticales - Jeux

Confectionner le jeu : 1. Imprimer les phrases. 2. Imprimer les petits personnages en plusieurs exemplaires. 3. Coller la correction derrière. 4. Plastifier les phrases. 5. Faire un jeu de personnages pour les élèves. Règles du jeu : 1. Prendre une carte...

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Mes cartes à pince - Jeux (grammaire)

Mes cartes à pince - Jeux (grammaire)

C’est un jeu que je leur donne à faire en autonomie. Dans chaque pochette, je glisse une pince à linge. L’élève place la pince à linge sur la réponse qui lui semble juste puis retourne la carte. Si la pince à linge est placée sur la marque* alors l’élève...

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